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评估

我们的哲学

在派克金博宝188入口州立学院,我们希望有信心,当学生离开学院时,他们将拥有在另一所学校或在21世纪的工作场所取得成功所必需的知识和技能。为了实现这一目标,PPSC的学术部门不断评估学生在完成特定课程和项目后所知道的或能够做的事情。使用类似的模式,PPSC的学生服务评估学生从参与课外活动或利用特定服务中学到什么。

数据的重要性:
作为一个有效的机构,大学必须基于准确的信息做出决策。机构有效性办公室就是这样做的。我们提供广泛的数据,为我们的前进道路提供信息



人在教室

我们为什么要评估学生的学习?

PPSC的教职员工参与学生学习成果评估过程有很多原因。通过评估,我们可以更好地发现学生的优秀之处和需要改进的地方。我们评估学生学习的主要原因是:

  1. 确认或提高学生的学习和教育质量:评估结果有助于回答以下问题:“学生是否学到了我们希望他们学的东西?”和“我们是否有办法促进更好的学习?”
  2. 展示学生支持服务和课外活动如何促进学生的教育体验
  3. 透明地展示PPSC对公共利益的承诺和贡献。
  4. 为符合高等教育统筹委员会(HLC)的认可标准:HLC要求机构通过对学生学习的持续评估(核心组成部分4B)来展示对教育成就和提高的承诺。教职员工应积极参与学生学习和项目完成评估的数据分析和适当行动(假设实践B2C)。在其战略计划中,HLC重申了评估的重要性,并承诺“推进评估和学生学习的议程”。查看HLC战略计划
  5. 为满足专业认证机构的要求:认证项目(如护理、牙科辅助、幼儿教育)使用评估结果来证明符合项目认证标准。

评估模式:以部门为中心的持续改进方法

认识到学生整体学习和发展的价值,PPSC开发了一个基于结果的评估模型,在所有学术和学生服务部门衡量学生学习。我们在评估过程中收集的学生学习证据被用于推动院系、部门和机构层面的改进和规划决策。
在教室里学习的人
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