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股本和包容

父亲和儿子在毕业典礼上
无论你是PPSC的学生还是员工,要知道当我们谈论包容时,我们谈论的是你。当我们谈到创造一个更加公平和友好的文化时,我们会把你们看作是共同创造者。我们每个人都可以在这项激动人心和至关重要的工作中发挥作用,我们的目标是公平的结果和更高水平的学生全面成功。

高等教育多样性卓越奖(HEED)
洞察多样性高等教育多样性卓越奖(HEED)表彰那些在多样性和包容性方面表现突出的学院和大学。

关于公平与包容

Tiko哈迪博士

平等与包容首席多元化官

百年校园- A324
s学院大道5675号。
科罗拉多斯普林斯,科罗拉多州

周:719-502-2828
传真:719-502-2201
Tiko.Hardy@pikespeak.edu

  • 如果我们关注公平和包容,结果将是多样性——不关注E&I,我们就无法建立多样性
  • 知识和影响力

  • 意向性
  • 每个人都有责任创造一个公平和包容的环境
  • 建立公平的心态
  • 作为一个组织,我们的角色永远是成为一个公平的机构,为每个人创造归属感,无论领导层、社会和/或政治的变化
衣服

狗在毕业

年度学生奖

  • Acela Rubi Carrasco,地球村学生大使
  • 尼基·拉佐,学生会主席和黑人学生会成员

科罗拉多社区学院系统学生优秀奖

  • 包容性卓越冠军- Fran Velasquez,多元文化学生会领袖和科罗拉多机会奖学金计划接受者,总统办公室行政助理

年度最佳教员/教员

  • Gloria Nikolai,社会学教授和多样性社会学讲师

年度最佳职员

  • Ashlee Dutton,发展与领导力提升、人力资源服务和多元化、公平与包容经理

优秀的社区领袖

  • 落基山女性电影

杰出的服务

  • Keith Barnes,多元化、公平和包容的首任执行董事,科罗拉多社区学院系统公平和包容委员会的创始成员
  • 人力资源服务部执行董事卡尔顿·布鲁克斯,
    第九条,第七条,ADA官员,多元化团队前任联合主席
  • 安东尼·查维斯,三级行政助理,业务部
    公共服务和社会科学(BPS)
  • Michael Couillard,联邦TRIO学生支持服务中心主任
  • Patricia Diawara,机构有效性执行主任
  • Nancy Martinez,资源和财务经理,注册服务和学生生活专业人员,前多元化团队成员
  • 雷金纳德·麦克奈特,PPSC校友,乔治亚大学英语教授,美国笔会/海明威特别引用奖,手推车奖,欧·亨利奖,凯尼恩评论杰出文学奖,怀廷奖,德鲁·海因茨文学奖,以及美国国家艺术基金会的奖学金

年度学生奖

  • 马里奥·里维拉·加西亚,拉丁裔学生会学生领袖

科罗拉多社区学院系统学生优秀奖

  • 包容性卓越冠军- Tiara Reid,黑人学生会主席和Real Talk妇女论坛联合主席

年度最佳教员/教员

  • Karen Summerson,卓越教与学中心(专业发展研讨会,新教师学院)主任,南加州大学城市教育公平项目中心的教师领导

年度最佳职员

  • Yuri Grijalva-Perry,西班牙语双语招生专家

优秀的社区领袖

  • Carmen Abeyta, El Cinco de Mayo, Inc.和科罗拉多斯普林斯拉丁裔社区午餐的联合主席

杰出的服务

  • 约兰达·阿维拉,PPSC校友,科罗拉多斯普林斯市议会第四区女性(2019年10月获奖)
  • 贝伦达·科尼利厄斯,少数民族学生培养项目招生和招生专员
  • Jacquelyn gaters - jordan, PPSC讲师、教员、院长、发展教育副总裁
  • 杰西·波科克,PPSC校友,科罗拉多斯普林斯内外青年服务执行主任,科罗拉多州民权委员会前副主席
  • 罗恩·希尔兹,军队和退伍军人项目的退休项目经理

年度学生奖

  • 切尔西·巴雷特,黑人学生会主席

年度最佳职员

  • 迈克尔·雷耶斯,联邦三人组学生支持服务过渡专家

年度最佳教师奖

  • 丹尼斯·纳塔利博士,商业教授

优秀的社区领袖

  • 尊敬的里吉娜·沃尔特,科罗拉多州第四司法区退休法官,有色人种儿童教育峰会和多样性大学的创始人

杰出的服务

  • 罗恩·斯托沃斯,又名布莱克三k党成员,PPSC校友,退休执法官员,《黑人三k党:种族、仇恨和一生的卧底调查》(2014)一书的作者。(2018年9月获奖)
  • 乔·加西亚收。现任科罗拉多社区学院系统校长(2018年9月获选)
  • 兰斯·博尔顿博士,PPSC现任主席
  • McAdams,退休的日本教授
  • Donnettee Patterson,美国手语学院退休

年度学生奖

  • 杜尔斯·埃斯特拉达·戈麦斯(PPSC学生)

年度最佳职员

  • 康拉德·施拉鲍姆,学生生活可持续性协调员

年度最佳教师奖

  • 莎拉·谢弗,戏剧学院的

优秀的社区领袖

  • 阿拉娜·米切尔(PPSC学生)

杰出的服务

  • 雷吉娜·刘易斯博士,传播系系主任兼教授

年度学生奖

  • Nzallah Whong,地球村促进者

年度最佳职员

  • Kristina Charfauros,学生生活行政助理和活动协调员

DEI年度最佳教员

  • 凯瑟琳·斯特德凡特,历史学教授

包容的卓越

对包容性卓越的承诺

金博宝188入口派克州立学院(PPSC)致力于为社区服务。我们通过教育人们来做到这一点。我们提供接受高等教育的开放途径和高质量的学习环境,让学生能够实现新的机会,并获得关键的21世纪技能,他们需要在就业或继续教育中取得成功。教人们如何有效地与他人合作,跨越界限,是我们的核心使命。

首先,我们要欢迎和重视每个人,因为他们是谁,以及每个人对我们校园做出的独特贡献。它还要求我们的教职员工和学生接触、探索和理解广泛的思想和文化。我们社区学院的使命与我们社会日益增长的多样性是分不开的。

多样化和包容性的学习和工作环境促进了自由和开放的思想交流,提高了批判性思维、公民参与和领导技能,加深了对与我们不同的人的同情和尊重。我们的校园因各种各样的声音和经历而丰富起来。

吸引、雇用和留住一支高度敬业的队伍,反映和支持我们学生群体的多样性,是我们工作的核心。其他重要因素是扩大和加强学生学习和成功的机会,通过符合文化要求的教学和多元化的课程提供。通过发展、培养和维持一种基于相互尊重、探究和礼貌的组织文化,我们确保多样性是一个不断学习和改进的过程。(PPSC多元化团队,2015年10月)

2017-2022年PPSC DEI战略目标

  1. 创造机会,从代表性不足的人群中增加合格的员工申请人。
  2. 为所有搜索委员会成员进行强制性的员工多元化培训课程[已完成]。
  3. 增加员工和学生参与文化能力培训课程[正在进行中]。
  4. 根据不同的学生群体分解所有校园数据,并确定成绩差距[已完成]。
  5. 为代表性不足的学生建立招聘、招生、保留和完成计划,以缩小成绩差距[已完成]。
  6. 赞助项目和倡议,以增加学生参与度和学生群体间的互动[探索]。
  7. 增加对校园多元化项目和倡议的外部资助[探索]。
  8. 管理评估工具,以衡量校园多元化项目和活动的影响。
  9. 创造更多的机会,表彰和奖励PPSC利益相关者在校园多样性项目和倡议方面的杰出成就和贡献[已完成]。
  10. 增加营销和传播渠道,以促进校园多元化项目、倡议和成就[已完成]。

成立于2017年2月,最后一次更新于2021年2月。

学生们在树下
学生聊天

定义

个体差异(如个性、学习风格和生活经验)和群体/社会差异(如种族/民族、阶级、性别、性取向、原籍国、能力以及文化、政治、宗教或其他从属关系)。

美国学院和大学协会,2016

注:我们的管理人员、教师、工作人员和学生之间的群体和社会差异表现为多种形式,包括但不限于:性别、性别、种族、民族、宗教、年龄、国籍、性取向、性别认同、性别表达、语言、工作分类、兵役、社会经济地位和能力的差异。

文化能力是对自己的文化身份和对差异的看法的意识,以及学习和建立学生及其家庭的不同文化和社区规范的能力。这是一种理解群体内部差异的能力,使每个学生都是独一无二的,同时颂扬群体之间的差异,使我们的国家成为一幅织锦。这种理解在文化能力强的教育者的课堂上通知并扩展了教学实践。

全国教育协会,2015年

为历史上代表性不足的人群创造机会,让他们平等地获得和参与能够缩小学生成功和学业成就差距的教育项目。

美国学院和大学协会,2016

积极、有意和持续地参与多样性——在课程、共同课程和个人可能联系的社区(智力、社会、文化、地理)中——以增加意识、内容知识、认知成熟度和对个人在系统和机构中相互作用的复杂方式的共情理解。

美国学院和大学协会,2016

这是一项旨在提高有色人种学生的参与度和积极性的教育改革,这些有色人种学生历来在学业上和社会上都不受公立学校的欢迎。

Vavrus, 2008年,第49页

该定义包括四个主要要素:

1.注重学生的智力和社会发展。在学术上,这意味着提供最好的学习课程,在提供教育的背景下。

2.有目的地开发和利用组织资源以促进学生学习。在组织上,它意味着建立一个环境,挑战每个学生在学术上取得高水平的成就,校园的每个成员为学习和知识发展做出贡献。

3.关注学习者给教育体验带来的文化差异,从而提高企业的竞争力。

4.一个欢迎的社区,在服务学生和组织学习的所有多样性。
威廉姆斯,伯杰和麦克伦登,2005年

根据教育领域的著名学者玛丽莲·科克伦-史密斯的说法,社会正义框架是:

“积极应对压迫、特权和主义的动态,并认识到社会是基于历史、制度认可的社会分层的产物,沿着社会构建的群体线,包括种族、阶级、性别、性取向和能力(等等)。”为社会正义而工作意味着引导他人,并被引导进行批判性的自我反省,反思社会对不平等关系及其影响的影响,分析压迫机制,以及挑战这些等级制度的能力。”

基本上,社会正义框架是一种看待和采取行动的方式,旨在抵制不公平和不公平,同时增强所有人的自由和可能性。它主要关注如何利用人员、政策、实践、课程和制度来解放而不是压迫那些在我们的决策中最不受服务的人。

森索伊和迪安杰洛,2009

团结是指与某人或某物在一起或合而为一。它是被除的反义词。

1.完整的,完整的,完整的,完整的,完整的

Vocabulary.com, 2017

公平是在做出判断时不受歧视的品质。

1.。- n.符合规则或标准;- n.不受歧视或不诚实的判断能力。

Vocabulary.com, 2017

当你重视某事时,你认为它重要且值得。

1.使某物具有可取或价值的品质(正面或负面的)。

Vocabulary.com, 2017

归属感是一种融入或感觉自己是一个群体的重要成员。

1.n.在安全的关系中感受到的幸福。

Vocabulary.com, 2017

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